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Page 5 : Infos classées par Mots-clés (plus de 300). Page 2 : Archives. .............................................................................................................................................................................................................................................
(extraits de mels envoyés aux adhérents de la Régionale dans l'ordre chronologique. Durée de l'affichage : jusqu'à la limite de validité des infos). A lire dans le fichier "Mots-clés": Des infos classées depuis 2004. (Classement alphabétique par la 1ère lettre du mot-clé). Projet de réforme des lycées. Cliquer ici. voir aussi le site national www.apbg.org Interventions de Mmes et MM. les Parlementaires des Pays de la Loire en 2009-2010 auprès de M. le Ministre de l'Education Nationale. Année scolaire 2009-2010 Les titres du 1er trimestre, les titres du 2e trimestre, les titres du 3e trimestre, (Affichage permanent). Les
"dernières infos" 2009-2010.
(Durée de l'affichage : 1 mois environ ou jusqu'à la limite de validité des infos) (Des informations liées aux mots-clés bleus sont contenues dans le fichier "Mots-clés", page 5). Août-Septembre
2009.
01 / 08 / 09 : Enquête ECE 2009. APBG, Kit vaccination APBG, Le Train de la Planète, Fiches géol. CG Vendée. 08 / 08 / 09 : Constitution de l'équipe du Congrès APBG 2011. 01 / 09 / 09 : Activités de la Régionale, Museum de Nantes: activités de Septembre, Congrès 2011. 08 / 09 / 09 : "Vacciner c'est..", Le Train de la Planète. 10
/ 09 / 09 : "Vacciner c'est.." diffusion 44. 11
/ 09 / 09 : "Vacciner c'est.." diffusion régionale. 13
/ 09 / 09 : géol
Fac Angers. 21
/ 09 / 09 : JN APBG, atelier pédagogique en géol. 23
/ 09 / 09 : vol parabolique,films "Syndrome du Titanic",
"Bonjour les morses". 28
/ 09 / 09 : JN APBG.
Octobre 2009. 08 / 10 / 09 : Communiqué de Patrick Tort, Directeur de l'Institut Charles Darwin International _Infos « Congrès APBG 2011 »_"Profs en ligne"_Projet de sortie géol en Vendée_Exposition "Paysages de la Mayenne, d'hier et d'aujourd'hui". 13 / 10 / 09 : Préparation de l'AG. 19 / 10 / 09 : Publication "Risques naturels",Conférence d'Axel Khan à Nantes. 22 / 10 / 09 : géologie en Vendée. Novembre 2009. 01 / 11 / 09 : Compte-rendu CN du 25 Octobre, film/débat sur l'alimentation-obésité, conf. maladies génétiques. 07 / 11 / 09 : Expos et conf. dans le 44 et 49, appel APBG pour le développement des bio et géosciences, lettre aux parlementaires et Président Région. 11 / 11 / 09 : Conf.sur les maladies génétiques à St Luce 44. 13 / 11 / 09 : film CNRS-Image "Espèce d'espèces".16 / 11 / 09 : Téléthon/Film/débat/Prof CHU à Vertou 44. Hercynien, soutenance de thèse. 17 / 11 / 09 : sortie géol sur le terrain avec Céline Ducassou. 24 / 11 / 09 : réforme des lycées, horaires et TP en SVT. 27 / 11 / 09 : de Ifrée, conf. « Economie, environnement et développement durable : vers une coévolution ». Décembre 2009. 04 / 12 / 09 : Réforme lycées: réponses de député(e)s et sénateur(e)s. Congrès APBG 2011: listes des responsables départementaux. 10 / 12 / 09 : Réforme lycées: réponses de députés, interventions auprès du Conseil Régional. 14 / 12 / 09 : Conférence flore ancienne, excursion milieu humide en Vendée. 16 / 12 / 09 : Contreverse réchauffement climatique(références J Saliou). 17 / 12 / 09 : Hercynien, livret-guide Céline Ducassou. 23 / 12 / 09 : actions nationales ref lycées. Janvier
2010.
04 / 01 / 10 : Voeux en photo de Louis Neau, Hercynien : livret-guide de Céline Ducassou, SSNOF(programme de Janvier), visites de 13 labo de recherches santé organisées par IFR26 à Nantes. 05 / 01 / 10 : Préparation du CN. Réforme des lycées, réponse du Ministre à Mme Labrette-Ménager députée 72. Préparation du Congrès 2011: contacts avec JL Gaignard, INRA Angers-Nantes. 21 / 01 / 10 : Kit breton de lutte biologique dans le cadre de l'EEDD. 22 / 01 / 10 : film Green, nanotechnologies, nos rapports à l'eau, Tableaux de bord migrateurs. 24 / 01 / 10 : Visite labo planétologie Univ.Nantes. 27 / 01 / 10 : Ciné/Inserm à Nantes, SSNOF activités de Février. 29 / 01 / 10 : Inventaire du patrimoine géologique par le BRGM. Février 2010. 01 / 02 / 10 : Année Biodiversité. 02 / 02 / 10 : 6 doc votés par CN du 24 Janvier et autres doc, réunions commissions Collège et lycée. 04 / 02 / 10 : CR CN du 24/01/10. 11 / 02 / 10 : 4 conférences sur l'eau, 2 postes vacants SVT à Lomé, formation CNES. 13 / 02 / 10 : conférences Ifremer, rapport Cours des Comptes sur l'eau. 25 / 02 / 10 : enquête de l'Union Française de Géologie. Mars 2010. 01 / 03 / 10 : livre "Guide des oiseaux de Loire-Atlantique" en souscription. 02 / 03 / 10 : Commission Nationale Lycée du 06 / 03 / 10, colloque IFREE. 04 / 03 / 10 : géol 85 rappel. 09 / 03 / 10 : Oyapock en Guyane, Retour haut de
page
...............................................................................................................................
Le contenu des Infos diffusées par
mèls par la Régionale de Nantes (extraits)
(Durée de l'affichage : jusqu'à la limite de validité des infos) 1er trimestre 2009-2010. Octobre
2009.
La sortie géologique prévue en
Vendée aura lieu le Mercredi 24 Mars 2010. Voir le calendrier des activités
régionales. Pour tout renseignement et inscriptions, s'adresser à
Paul Dauffy, responsable APBG de cette sortie. Infos du 07 / 11 /
2009.
Extraits -
Mardis Muséum, les rendez-vous
de la
science, de Novembre 2009 à Juin 2010. Amphithéâtre du Muséum,
Muséum – 12 rue Voltaire – 44000 NANTES. www.museum.nantes.fr A la suite
de sa soutenance de thèse intitulée
"Age et origine du relief
de la chaîne hercynienne : le Dévono-Carbonifère du Bassin d'Ancenis", Céline Ducassou,
Université de Rennes1, nous informe que la c Infos du 04 / 01 /
2010.
Extraits - Nous vous souhaitons une
très belle année 2010 à l'image de la photo offerte par Louis
NEAU.
- Aux nombreux
collègues qui ont souhaité recevoir le livret-guide "L'enregistrement
sédimentaire des séries paléozoïques de la région de Chalonnes (Massif
Armoricain, France)" : Céline Ducassou a souhaité
compléter son travail. Nous vous enverrons le livret-guide par
mels dès sa réception. Infos
du 05 / 01 /
2010.
Extraits - A propos de la
réforme des lycées. Suite aux interventions de la Régionale, Mme
Labrette-Ménager, députée de la Sarthe, nous a communiqué la réponse
qu'elle a reçu du Ministre à l'intervention qu'elle avait faite en
notre faveur. Nous considérons que cette réponse personnelle du
Ministre est un document de travail. Si vous souhaitez
nourrir la réflexion du Comité National de l'APBG du
24 Janvier prochain par l'intermédiaire des délégués de la
Régionale, nous
vous ferons parvenir ce document. - La préparation du Congrès APBG
2011 se poursuit activement. Des contacts ont été pris dans le
domaine de la santé (IFR26 à Nantes), avec
des enseignants-chercheurs en géologie (Universités
d'Angers, Le Mans, Rennes1), botanique (Université de Rennes1),
dans le domaine du végétal (INRA Angers-Nantes). D'autres contacts
auront lieu prochainement. 3 plaquettes en pièces jointes remises par Jean-Luc
Gaignard, Ingénieur de recherches à l'INRA, responsable de la
communication à l'INRA d'Angers-Nantes et "Terre des Sciences". : Organigramme du Pôle de compétitivité du végétal
d'Angers(IFR 149 Quasav, Végépolys), IFR
149, Agrocampus
Ouest. Bernard Bonnot, Président de la
Régionale APBG de Rennes
vous informe de la réalisation et de la sortie d'un kit breton à
destination des collèges et lycées sur La Production Biologique
Intégrée (lutte biologique dans le cadre de l'EEDD). Sa conception et sa réalisation ont été faites
en liaison avec la sociétée Bretonne Muscidia. Ce Kit contient
un cdrom avec un fascicule à éditer, des fiches d'activités, une banque
de photos utilisables dans le cadre scolaire.
Il contient du matériel biologique: oeufs congelés, larves vivantes,
pupes saines et pupes parasitées..), pour un travail en 6ème, 4ème et
3ème de 2 classes environ. Des
"Tableaux de bord migrateurs", transmis par Paul Dauffy les 23
et 24 mars prochain à Orléans, 5eme édition des Rencontres
Migrateurs LOGRAMI. Contact
:"tableau-anguille-loire@ifrance.com"
<tableau-anguille-loire@ifrance.com>,
Marion HOFFMANN, Tableau de Bord Saumon, Aloses, Lamproies, Truite de
mer, Timothée
BESSE, Tableau de Bord Anguille Année biodiversité 2010. En
pièce jointe, transmise par le national, les noms et adresses
d'organismes ressources susceptibles de vous documenter sur la
biodiversité. D'autres informations sur la biodiversité
peuvent être lues sur le site de la Régionale, fichier "Mots clés" à la lettre B pour
Biodiversité. Infos
du 02 / 02 /
2010.
Extraits
-
Communiqué par Paul Daufy et Gilbert Péron :
Le
23 mars à 18 h., aux archives départementales de
Nantes, 6 rue Bouillé : Conférence d'Eric
Lemerle, géographe, chargé de mission pour l'action pédagogique et
patrimoniale, Le
sujet : Conflits et divergences autour de l'aménagement de l'estuaire
de la Loire (c'est la 1ère conférence d'un cycle de 4 autour de l'eau
). Inscriptions
en ligne dès le 22 février 2010. http://www.cnes.fr/enseignants-et-mediateurs/ , http://www.cnes.fr/jeunes Infos
du 13 / 02 /
2010.
Extraits Mars
2010. Présentation
du livre "Guide des oiseaux de Loire-Atlantique" de Yves Trévoux, à
paraître en souscription. Information transmise par Jean-Claude
BROCARD, Museum d'Histoire Naturelle de Nantes/SSNOF. Contact : yvestrevoux@orange.fr Infos
du 09 / 03 /
2010.
Extraits Lundi 15 Mars 2010 en avant-première, OYAPOCK, UN FLEUVE EN PARTAGE,
Retour haut de page .....................................................................................................................................................................................................................
Les SVT dans les enseignements fondamentaux Avis de l'Académie des Sciences. Argumentaire Mme et M les doyens IGEN SVT et Sciences Physiques et chimiques Voir le fichier "Archives", rubrique "Textes divers...", puis les SVT dans "Les enseignements fondamentaux". Projet de
réforme
des lycées (2008). Voir le
texte voté le 21 Novembre 2009. Cliquer
sur www.apbg.org ............................................................................. Projet de réforme des lycées. Appel de l'APBG du 25 Octobre 2009. Appel
pour le développement Personne
ne doit ignorer que les Sciences sont au cœur des enjeux
environnementaux,
sociaux et économiques actuels, enjeux capitaux pour l'avenir de notre
pays. Aujourd’hui,
les sciences de la vie et de la Terre assurent la présence des
biosciences et
des géosciences dans les programmes de l'enseignement secondaire
français. Ces
deux domaines constituent un support majeur pour les emplois de demain
et
représentent une part importante dans les secteurs :
de
l'alimentation et de l'agriculture ; Pour
toutes ces raisons, les sciences de la vie et de la Terre doivent être
présentes dans l'ensemble du cursus secondaire général et technologique
en tant
que discipline scientifique à part entière. Par l'objet de leur étude
et leur
méthodologie, les SVT contribuent largement à l'attractivité des
Sciences
vis-à-vis des jeunes en recherche d'orientation et de débouchés.
Développer un
tel enseignement, solide et formateur, permettra à la France de
conserver sa
position d'avant-garde au sein de l'Europe. La culture scientifique est indispensable
pour former et
informer le citoyen de demain. C'est un projet politique majeur que de
surmonter les méfiances vis-à-vis de la recherche fondamentale et
appliquée.
Les SVT, de par leurs implications sociétale et individuelle, ont une
place de
premier plan à jouer dans cette culture pour tous les élèves. Voilà
pourquoi, l'Association des Professeurs de Biologie et de Géologie
revendique
pour la jeunesse, le maintien et le développement des horaires actuels
et des
pratiques expérimentales des SVT, dans les filières générales S, L et
ES, et
dans les filières technologiques en lycée. Tout recul de la place des
Sciences
dans la réforme du lycée engagerait une lourde responsabilité vis-à-vis
de la
Nation et de l'Europe. Paris,
le 25 octobre 2009 ............................................................................. Suites aux interventions de la Régionale auprès
de Mmes et MM. les Parlementaires des Pays-de-la-Loire.
A
ce jour, 19 Député(e)s et Sénateur(e)s des Pays de la Loire ont répondu
à
nos courriers :
M. Préel (85), Mme Papon (44), M. Raoul (49), M. Taugourdeau (49), Mme Bouillé (44), Mme Labrette-Ménager (72), M. Piron (49), M. Garot (53), M. Ménard (44), M. Favennec (53), M. Zocchetto (53), Mme Pavy (72), M. Lardeux (49), M. Trillard (44), M. Raimbourg (44), Mme Besse (85), M. Jeanneteau (49), M. Caillaud (85), M. Ayrault (44), 11 Député(e)s et Sénateur(e)s ont informé la Régionale de leur récente intervention auprès de M. le Ministre de l'Education Nationale : M. Préel (85), Mme Papon (44), Mme Bouillé (44), Mme Labrette-Ménager (72), M. Garot (53), M. Ménard (44), M. Favennec (53), M. Zocchetto (53), Mme Pavy (72), M. Trillard (44), M. Caillaud (85), Les questions écrites déposées sur le Bureau de l'Assemblée et du Sénat ou envoyées par lettre à M. le Ministre de l'Education Nationale, transmises à la Régionale par MM les Parlementaires : M. Préel (85), Mme Bouillé (44), M. Garot (53), M. Ménard (44), M. Zocchetto (53), M. Trillard (44), M. Caillaud (85), Le Ministre de l'Education Nationale répond aux Députés. Réponse du Ministre transmise par Mme Labrette-Ménager (72), Mme Papon (44), Mme Pavy (72), M. Préel (85),M. Zocchetto (53), Avertissement: Pour des raisons techniques, la forme de la lettre a été modifiée. Son contenu (ou "extrait cité") est celui de la lettre originale. Ministère
interrogé; EDU - Ministère de l’éducation nationale Question n° 38-67789 du
date non
fixée M. Guillaume Garot attire l'attention de M.
le ministre de l'éducation nationale
sur l’appel lancé le 25 octobre 2009
par le Comité national de l’Association des
Professeurs de Biologie et Géologie
pour le développement des biosciences et des géosciences dans l'enseignement
secondaire dans le cadre de la réforme des lycées. Les associations de professeurs
de ces disciplines
sont inquiets quand à l’avenir
des matières qu’ils enseignent.
Ils craignent, en effet, que
les enseignements scientifiques soient pénalisés
par le rééquilibrage des matières
qui doit intervenir, dès la
classe de seconde, en particulier dans les filières
L et ES,
Le faible quota d’heures
allouées à ces disciplines et le large panel d'options disponibles pourraient priver
les jeunes des cours
des sciences de la vie et de la terre. Or, ces enseignements ouvrent la voie à de nombreux débouchés professionnels
et constituent un des éléments
fondateurs de la culture des élèves. Aussi, il lui demande quelles mesures
il entend prendre pour assurer le
développement de ces disciplines
dans l’enseignement secondaire. M. Michel
Ménard, Député
de la Loire-Atlantique, par courrier daté du 04 Décembre 2009. Question écrite de Monsieur Michel
Ménard Ministère
interrogé: Ministère
de l’éducation nationale Rubrique: enseignement
secondaire Analyse: réforme,
lycées, programmes Texte
de la Question (en attente de
publication au Journal Officiel): Michel
Ménard attire l'attention de M.
le Ministre de l'Education Nationale sur l’avenir des matières des
Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et des
Sciences Economiques et Sociale (SES) au sein de la réforme du lycée.
Les
professeurs s'inquiètent de la mise
en place d’un statut optionnel de ces enseignements et de la baisse des
horaires, éléments allant à l'encontre des enjeux majeurs que ces deux
domaines
constituent pour les emplois de demain. Afin de permettre une orientation positive vers les
différentes voies de l'enseignement supérieur, la réforme du lycée doit
se
faire en concertation avec les acteurs de l'enseignement et
prendre en compte leurs interventions
concernant les modifications du projet. Aussi, il lui demande de
bien vouloir indiquer les mesures que le Gouvernement compte mettre en
œuvre afin d’éviter le recul de la qualité
de notre système éducatif et lui demande
de réhabiliter ces deux matières dans les filières du secondaire. .................................................................................................................................................................................................................................... M.
André Trillard, Sénateur de Loire-Atlantique, par une question écrite datée du 08
Décembre 2009,
Site du sénat. M.
André Trillard expose à M. le Ministre de l'éducation nationale que la
réforme
du lycée qui vient d'être engagée suscite de réelles inquiétudes quant
au
devenir de l'enseignement des sciences de la vie et de la terre (SVT)
dont les
horaires subiraient une diminution globale au terme de la
réorganisation
envisagée. Il le prie de bien vouloir réexaminer ce projet afin de
permettre
aux lycéens un choix totalement éclairé quant au choix de leur
orientation, en
particulier vers des domaines d’emplois liés aux sciences et
géosciences en
pleine expansion (agronomie, biotechnologies, environnement,
geosciences, etc.
). ....................................................................................................................................................................................................................................
M.
Dominique Caillaud appelle I ‘attention
de M. le ministre de l'éducation nationale sur les inquiétudes exprimées
.................................................................................................................................................................................................................................... ".......Le
comité national de L’Association des Professeurs de Biologie et de
Géologie, dans leur réunion du 25 octobre 2009, a lancé « un
appel pour le
développement
des
biosciences
et des
géosciences dans
l’enseignement
français
» dont vous trouverez la copie en pièce jointe.
Alors
que la
France
prépare son plan pour le climat, il me semble que les objets
d’étude, la vie et son support la Terre, sont au coeur des enjeux
environnementaux,
de
santé et de gestion
de l’eau, des ressources énergétiques et alimentaires.
C’est
pourquoi, je vous demande de bien vouloir me faire part de votre
position
sur le développement de l’enseignement scientifique,
notamment
en SVT,
dans le cadre
de la réforme du
lycée........."
.................................................................................................................................................................................................................................... «
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