La sécurité au laboratoire et en travaux pratiques
Espace scientifique SVT
Risque biochimique, risque chimique
Comprendre les symboles de risques
Récupération des produits issus des réactions
Substances volatiles inflammables
Une information systématique est nécessaire (voir figures ci-dessous). Chaque flacon utilisé par les élèves doit porter une étiquette avec le symbole du danger. Une affiche générale expliquant ces symboles doit se trouver dans la salle.
Les étiquettes utilisées par les fabricants et les distributeurs de produits chimiques et de réactifs sont normalisées selon la législation française ou les recommandations de la CE ; elles comportent notamment :
- nom et
adresse du fabricant ou du distributeur
- un ou deux symboles de danger
- une phrase sur la nature du risque encouru lors de l’utilisation, codé
par la lettre R suivie d’un nombre
- un conseil de sécurité ou de prudence, codé par la lettre S suivie
d’un nombre (voir en annexe) à suivre lors de la manipulation.
Conseils
de prudence - table des S
cc
$
Liste
Phrases de
risques - table des R
cc
$
Liste
Ne rien jeter à l’évier ou à la poubelle ( c Gestion des déchets )
Des récipients permettant la récupération immédiate des déchets toxiques en quantité dispersée seront disposés dans la salle de TP chaque fois que seront utilisés des produits chimiques
- ne jamais chauffer directement
- utiliser impérativement un bain-marie, une plaque électrique ...
Benzène
cInterdiction d’utiliser du benzène
dans l’enseignement secondaire.
(B.O.
n°18 du 17/5/93, NS du 19/05/93)
Il peut provoquer des troubles neurologiques, cancérigènes ; il peut être remplacé par le toluène et le xylène (produits moins toxiques, à manipuler sous hotte et ventilation).
Dichromate de potassium
Les cristaux sont cancérigènes donc à manipuler avec précaution sous hotte lors de la préparation des solutions.
Formol
Pas de texte d’interdiction, mais :
u Le formol est un produit volatil et très rémanent. Son classement comme agent chimique cancérogène pour l’homme (classification 2a du Centre international de recherche sur le cancer - CIRC - c http://www.inrs.fr/ ), son pouvoir irritant et fortement sensibilisant, imposent que l’on mette tout en œuvre pour réduire l’exposition professionnelle (réglementation générale du code du travail applicable à tous les français) à des niveaux inférieurs aux valeurs limites nationales européennes et internationales existantes.
uu Toute utilisation de formol doit s’effectuer sur un poste de travail spécifiquement conçu et protégé, isolé par une hotte et par un système de ventilation conformes aux normes en vigueur et ce, afin de limiter le risque d’inhalation de vapeurs de formol et d’aérosols.
L’élève-opérateur doit être équipé de protections individuelles (blouse, lunettes, gants) destinées à protéger de tout contact cutané ou muqueux (muqueuse nasale notamment) avec le formol. Il doit être formé à la prévention du risque chimique et être capable de mettre en œuvre, en cas de dispersion ou de projection accidentelle de produit chimique, des procédures d’urgence préalablement définies et validées.
c Conseil APBG : ne pas utiliser avec les élèves
Mercure
Origine possible : bris de thermomètre, baromètre
Danger important car :
- évaporation facile à température ambiante ; vapeurs invisibles, toxique
et inodores (1 cm3 de mercure liquide peut polluer 100 m3 d’air en se
vaporisant)
-
pollution des eaux
Ramassage : il doit être immédiat avec un pinceau et une pelle de ramassage, un entonnoir à mercure, ou un collecteur à mercure (éponge à très fine pointe). “ Attention ! ” car le mercure détériore l’or.
Conservation : dans un récipient fermé en verre.
